IU Digital de Antioquia inicia una nueva etapa educativa centrada en inclusión, territorios y aprendizaje permanente

Según datos de la UNESCO, más de 235 millones de estudiantes están matriculados en educación superior en el mundo, mientras que la educación en línea y los modelos híbridos crecen aceleradamente como alternativa para ampliar cobertura y reducir brechas territoriales.

En Colombia, el Ministerio de Educación Nacional de Colombia estima que la cobertura en educación superior supera el 54 %, pero aún persisten desafíos para garantizar acceso en zonas apartadas y poblaciones con trayectorias educativas interrumpidas.

En ese contexto, la Institución Universitaria Digital de Antioquia (IU Digital) inició una nueva etapa institucional con la posesión de su rector para el periodo 2026-2030, Jasson Alberto de la Rosa Isaza, quien presentó una visión centrada en la inclusión educativa, la digitalidad con sentido humano y el aprendizaje a lo largo de la vida.

Adrián Castro, delegado de la gobernación de Antioquia toma el juramento institucional al rector

Durante el acto público de posesión, realizado en el Nodo Territorial de Proximidad Valle de Aburrá, el rector delineó los principales ejes estratégicos que marcarán el rumbo de esta universidad pública digital creada por la Gobernación de Antioquia para ampliar oportunidades de formación superior en el departamento.

Modelo educativo que crece con sentido y no solo en cifras

Uno de los anuncios centrales del nuevo periodo del rector de la Rosa Isaza es consolidar una etapa de expansión institucional basada no únicamente en aumentar la matrícula, sino en fortalecer el alcance del proyecto educativo, destacando que la universidad pasó de 298 estudiantes en 2019 a más de 13.000 en 2026, una expansión que refleja el crecimiento de la educación digital en Antioquia y el país.

En palabras del rector: “Somos una institución que ha convertido su misión en una propuesta de valor. Buscamos no solo crecer en población estudiantil sino en alcance, profundidad de nuestro proyecto formativo”.

La apuesta institucional se resume en tres direcciones estratégicas de crecimiento: hacia arriba, hacia adentro y hacia adelante.

Crecer hacia arriba implica ampliar el número de personas que acceden a la educación superior mediante herramientas digitales que permiten llegar a distintos territorios.
Crecer hacia adentro significa poner en el centro a la persona, reconociendo su historia, sus aspiraciones y sus capacidades.
Crecer hacia adelante busca acompañar trayectorias formativas a lo largo de toda la vida.

Según explicó el directivo, el desafío de esta nueva fase no es solo tecnológico, sino profundamente educativo: “El cambio no es primordialmente administrativo ni de técnicas de enseñar ni de solo incorporación tecnológica. El cambio es del sentido y la misión de la educación superior hoy”, subrayó

Las cinco proximidades que orientarán la estrategia de la IU Digital

Durante su intervención, el rector presentó el concepto de “digitalidad próxima”, un modelo que busca combinar educación virtual con cercanía humana, territorial y social. Este enfoque se estructura en cinco tipos de proximidad que guiarán el plan de desarrollo institucional.

Proximidad con lo humano

La universidad fortalecerá programas de inclusión, acompañamiento y desarrollo de habilidades humanas desde el inicio de la formación académica. El objetivo es que la educación digital no sea un proceso aislado, sino una experiencia integral de crecimiento personal y profesional.

Proximidad de los aprendizajes

Se plantea una transformación curricular gradual que integre enfoques disciplinarios y transdisciplinarios, actualizando planes de estudio, didácticas y diseños instruccionales. En este marco, el rol del docente adquiere un valor estratégico. “La función docente como inspirador, acompañante, coinvestigador y tutor es nunca reemplazable por la inteligencia artificial”, manifestó el rector.

Proximidad con el mundo

La internacionalización dejará de centrarse exclusivamente en intercambios académicos para enfocarse en relacionamientos científicos, redes de conocimiento y cooperación global.

Proximidad con los territorios

El modelo digital busca mantener presencia en distintas regiones del departamento, reconociendo que el acceso a la educación sigue siendo desigual en zonas rurales y se trabajará para solucionar esa dificultad.

Proximidad a lo largo de la vida

Este eje propone una arquitectura educativa flexible que permita a las personas entrar, salir y regresar a procesos formativos según sus trayectorias personales y laborales.

Educación con sentido humano frente al auge de la IA

Uno de los mensajes más comentados del discurso del rector fue su reflexión sobre el papel de la tecnología en la educación superior. Al referirse al uso creciente de herramientas digitales y de inteligencia artificial en la enseñanza, advirtió que la modernización educativa no puede reducirse a la incorporación tecnológica.

“No podemos creer que estamos modernizando la educación porque estamos llevando dos cucharadas de tecnología y una taza de inteligencia artificial”, pues según explicó, la tecnología debe ser un medio y no un fin.

El académico insistió en que la transformación educativa requiere innovación pedagógica, pensamiento crítico y formación humana, elementos que ninguna herramienta digital puede sustituir.

Una apuesta para ampliar las oportunidades educativas

Jasson de la Rosa subrayó que la IU Digital tiene como propósito ampliar oportunidades para miles de jóvenes que desean estudiar pero enfrentan barreras geográficas, económicas o sociales.

En su intervención señaló también que el desafío de la institución es abrir caminos para quienes tradicionalmente han quedado fuera del sistema educativo: “Los jóvenes sí quieren estudiar, lo que no tienen es oportunidades para avanzar en ese proceso”. En ese sentido, la universidad busca consolidarse como un modelo público de educación superior digital incluyente, capaz de responder a las necesidades del territorio y a las transformaciones del conocimiento en el siglo XXI.

La posesión de Jasson Alberto de la Rosa Isaza como rector de la Institución Universitaria Digital de Antioquia marca el inicio de una etapa centrada en ampliar oportunidades educativas mediante un modelo que combina tecnología, inclusión y formación permanente. Más allá de la expansión de matrícula, la apuesta institucional busca redefinir el papel de la universidad digital en la construcción de trayectorias educativas flexibles y conectadas con las realidades de los territorios.

Si le interesa el futuro de la educación digital, la inclusión universitaria y las nuevas formas de aprender a lo largo de la vida, comparta este artículo y ayude a abrir el debate sobre el papel de las universidades públicas en la transformación educativa del país.